Разработка занятия по внеурочной деятельности: «Рациональное распределение времени. Распорядок дня школьника. Выполнение домашних заданий. Обустройство рабочего места»

 Тема занятия: Рациональное распределение времени. Распорядок дня школьника. Выполнение домашних заданий. Обустройство рабочего места.

Цели занятия:

учебная: отработать навыки планирования времени с учетом всех правил здорового образа жизни;

развивающая: развивать умение рационального распределения времени;

воспитательная: воспитывать сознательное отношение к своей жизни и здоровью.

Методы обучения: словесные, наглядные.

Современный подход, особенности организации коррекционно-воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ

 Современные образовательные тенденции направлены на создание условий для равного доступа к качественному образованию для всех детей, в том числе и тех, которые имеют особые образовательные потребности (ООП). Инклюзивное обучение становится одним из ключевых направлений развития образовательной системы, требующей особого внимания к коррекционно-воспитательной деятельности. Она предусматривает оказание специализированной поддержки детям с различными видами нарушений развития и помощь в адаптации к социуму. Коррекционно-воспитательная работа базируется на комплексном подходе

Развитие инклюзивной компетентности учителя.

 Инклюзивное образование является одним из главных приоритетов образовательных реформ. На современном этапе перед обществом стоит неотложная задача удовлетворить образовательные потребности детей с особыми потребностями, создать условия для раскрытия их способностей, для реализации их возможностей как членов общества, создать условия для их личностного развития. То есть приложить максимум усилий для того, чтобы дети с особыми потребностями имели возможность успешно интегрировались в общество, стать его достойными членами. Путем решения этой задачи выступает инклюзия.

 ОБРАЗЕЦ

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

 Общие сведения:

-фамилия, имя, отчество ребёнка;

- дата рождения ребёнка;

- адрес регистрации по месту жительства (населенный пункт, улица, дом, квартира, пр.);

- с кем проживает ребёнок.

История обучения ребёнка за характеризуемый период (учебный год):

- обучался ли где-либо до поступления в эту ОО;

- причины перевода из другой ОО (в случаях, если ребёнок поступил на обучение из другой ОО).

Детализация информации об условиях и результатах обучения ребёнка в ОО:

- класс;

- программа обучения;

- форма обучения;

- возраст поступления в ОО;

- состояние здоровья и физическое развитие ребёнка;

- отношение к учебной деятельности;

-особенности усвоения программы;

- развитие моторики;

- общая осведомлённость ребёнка о себе;

- особенности психических процессов и эмоционально-волевой сферы;

- особенности познавательной деятельности.

В завершение характеристики оценивается:

- взаимодействие обучающегося с коллективом сверстников;

- уровень освоения культурно-гигиеническими навыками;

Общепедагогический вывод (рекомендации).

 

Директор                                                                        

Классный руководитель                                                            

 

Сценарий мероприятия: «Праздник ПАСХИ»

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры.

       Задачи:

- расширять представления детей о традициях празднования Пасхи и его смысле и значении;

- закреплять навыки содержательного праздничного общения с ровесниками и взрослыми;

воспитательные задачи;

- воспитывать у детей интерес к обычаям и традициям русского народа. Воспитывать любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам.